OPTIMALISASI SKETCHFAB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN 3D UNTUKMENINGKATKAN KOMPETENSI DIGITAL GURU
Keywords:
Sketchfab, media pembelajaran 3D, kompetensi digital, guru SD, pembelajaran interaktif.Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pemanfaatan platform Sketchfab sebagai media pembelajaran interaktif berbasis tiga dimensi (3D) di SDN 1 Bungur Mekar. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan peserta secara aktif melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, penyampaian materi, demonstrasi, praktikum, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan telah terlaksana dengan baik dan memperoleh respons positif dari peserta. Guru memperoleh pemahaman baru mengenai pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran serta mampu mengembangkan media pembelajaran berbasis 3D secara mandiri dengan memanfaatkan Sketchfab dan Meshy AI. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan jaringan internet dan perbedaan kemampuan awal peserta, kegiatan tetap memberikan dampak yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan digital guru. Dengan demikian, pemanfaatan media pembelajaran berbasis 3D terbukti dapat mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih interaktif, inovatif, dan efektif di sekolah dasar.
References
Amelia, H., & Zulherman. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Platform Sketchfab Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas V. Eduproxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 7(4), 2329–2341.
Asma, A. U. (2025). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Melalui Penerapan AI Generatif Sketchfab di SD Negeri 15 Andoolo. Mores: Jurnal Pendidikan, Moral Dan Kewarganegaraan, 3(2), 167–173.
Dewi, A. F. K., Khasanah, D. Z. N., Puspitasari, R. E., & Setiadi, H. W. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran 3D Berbasis Sketchfab Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Peserta Didik Kelas IV SD. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(2), 691–698.
Karimah, P., & Hakim, A. R. (2025). Pengaruh Sketchfab sebagai Media Pembelajaran Visual Model 3D terhadap Hasil Belajar Peserta didik Materi Unsur , Senyawa , Campuran. BITNET Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 10(2), 48–62.
Khalif, M. I., Djuana, T. E., Rambung, R. A., & Ariwibowo, A. B. (2025). Sosialisasi Aplikasi Kahoot, Mentimeter Dan Sketchfab Untuk Mendukung Pembelajaran Interaktif di MTS Tarbiyatul Falah Bekasi. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat, 14(1), 8–15.
Purba, S. G., Napitupulu, I. P., Hutasoit, J. B., Suyanti, R. D., & Pardosi, S. M. (2025). Integrasi Media 3D Sketchfab Dan Alat Peraga Konvensional Untuk Meningkatkan Pemahaman Sistem Pencernaan Pada Pembelajaran IPA. Jurnal media akademik (JMA), 3(11), 1–11.
Sutapa, W., Putra, B. O. D., & Izzati, A. W. (2025). Studi Komparatif Visualisasi Render Konvensional Mahapeserta didik Desain Interior Universitas Pradita VS AI Generatif. KalbiScientia, Jurnal Sains Dan Teknologi, 12(02), 36–47.
